近日，教科院07级小学教育专业的同学们在德育课老师的指导下，开展了一个别开生面的“牵手”活动。

   在“牵手”活动中，同学们被随机分成两组，一组同学被蒙上眼睛做被引导者，另一组同学则做引导者，通过牵手等肢体语言引导第一组同学走过一段崎岖不平的“道路”。在“牵手”过程中，引导者与被引导者不能进行语言交流，被牵引者自始至终都看不到牵引者的面目。“牵手”游戏考量的是两个人的智慧、配合以及相互信任。

   所有的同学都成功地完成了“牵手”游戏，走过了一段由平地、椅子、桌子及障碍物组成的“路途”。许多同学在当完“被引导者”后，还争相参与第二次游戏，伸出双手转换角色去引导别人。

   游戏结束后，同学们通过“手”的感知寻找到帮助自己走出困境的同学并互相拥抱。同学们表示，通过“牵手”游戏，自己对同学间相互信任相互帮助的美好有了更深刻的体会，希望“牵手”带来的感动长留与心，愿同学们在未来的日子里心手相牵，一路同行。（教科院团委 倪晓华）